Evoli popravki Teamship znakov (zaključeno)
This commit is contained in:
Miha
parent
075d24b1b9
commit
68f70bd28b
@ -1563,7 +1563,7 @@ tex.izbor <- c(
|
||||
"\\end{center}",
|
||||
table.tex,
|
||||
"\\pagebreak",
|
||||
"\\chapter[\\Large \\textbf{Resultater i teams}]{\\Large \\textbf{Teamship M\u00E5ler}}",
|
||||
"\\chapter[\\Large \\textbf{Resultater i teams}]{\\Large \\textbf{Teamship M{\\aa}ler}}",
|
||||
"\\begingroup\\let\\clearpage\\endgroup",
|
||||
"\\chapter*{\\normalsize \\textbf{Resultater i teams}}",
|
||||
Oddeleki.tmp,
|
||||
|
||||
@ -137,7 +137,7 @@ deres rolle i teamet og ved hvad der forventes \\
|
||||
\item Vi har allesammen de n{\o}dvendige \\ f{\ae}rdigheder.
|
||||
\item I vores team f{\o}lger vi princippet om multifunktionelle ansatte. Alle har mere \\
|
||||
end en f{\ae}rdighed/specialitet og kan \\
|
||||
udfylde mere end én rolle.
|
||||
udfylde mere end {\'e}n rolle.
|
||||
\item Alle teammedlemmer kan arbejde i andre \\
|
||||
teams I virksomheden og p{\aa} \\
|
||||
tv{\ae}rs af faggr{\ae}nserne.
|
||||
@ -451,7 +451,7 @@ Claus M{\o}ller Consulting anbefaler f{\o}lgende retningslinjer:
|
||||
\bigskip
|
||||
\textbf{Hvordan f{\ae}lles og samstemte succeskriterier opn{\aa}s} \\
|
||||
|
||||
Definér klare succeskriterier. S{\o}rg for at alle teammedlemmer forst{\aa}r og accepterer dem. Skriv dem ned. \\
|
||||
Defin{\'e}r klare succeskriterier. S{\o}rg for at alle teammedlemmer forst{\aa}r og accepterer dem. Skriv dem ned. \\
|
||||
|
||||
Skab en l{\o}bende dialog omkring f{\o}lgende:
|
||||
\renewcommand\labelitemi{\large$-$}
|
||||
@ -470,7 +470,7 @@ Skab en l{\o}bende dialog omkring f{\o}lgende:
|
||||
\bigskip
|
||||
\textbf{Hvordan succes opn{\aa}s gennem organisering} \\
|
||||
|
||||
Skab et klart billede af m{\aa}let og opgaverne. Beskriv processerne som f{\o}rer til succes for teamet og organisér teamet omkring dem.\\
|
||||
Skab et klart billede af m{\aa}let og opgaverne. Beskriv processerne som f{\o}rer til succes for teamet og organis{\'e}r teamet omkring dem.\\
|
||||
|
||||
S{\o}rg for at alle kender deres egen rolle i processerne. Dr{\o}ft med de andre teammedlemmer:
|
||||
\renewcommand\labelitemi{\large$-$}
|
||||
@ -490,7 +490,7 @@ S{\o}rg for at alle kender deres egen rolle i processerne. Dr{\o}ft med de andre
|
||||
\bigskip
|
||||
\textbf{Hvordan fleksibilitetskl{\o}ften udlignes} \\
|
||||
|
||||
Kommunikér klart og ofte, at alle forventes at \\ ville forandre sig. Bel{\o}n fleksibel adf{\ae}rd og \\ vilje til forandring.\\
|
||||
Kommunik{\'e}r klart og ofte, at alle forventes at \\ ville forandre sig. Bel{\o}n fleksibel adf{\ae}rd og \\ vilje til forandring.\\
|
||||
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Afpr{\o}v teammedlemmernes fleksibilitet og \\ vilje til forandring, f{\o}r de ans{\ae}ttes. \\
|
||||
|
||||
@ -511,9 +511,9 @@ Kommunikér klart og ofte, at alle forventes at \\ ville forandre sig. Bel{\o}n
|
||||
\bigskip
|
||||
\textbf{Hvordan forhindringer overvindes} \\
|
||||
|
||||
Kommunikér klart og ofte at alle \\ teammedlemmer forventes at fors{\o}ge \\ alt for at fjerne forhindringer p{\aa} vej mod \\ m{\aa}let. \\
|
||||
Kommunik{\'e}r klart og ofte at alle \\ teammedlemmer forventes at fors{\o}ge \\ alt for at fjerne forhindringer p{\aa} vej mod \\ m{\aa}let. \\
|
||||
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Afd{\ae}k ofte forekommende forhindringer og \\ fastl{\ae}g m{\aa}der hvorp{\aa} de kan overvindes. \\ Inspirér alle til at l{\o}se problemerne \\ I stedet for at tale om dem. \\ Start en dialog om:
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Afd{\ae}k ofte forekommende forhindringer og \\ fastl{\ae}g m{\aa}der hvorp{\aa} de kan overvindes. \\ Inspir{\'e}r alle til at l{\o}se problemerne \\ I stedet for at tale om dem. \\ Start en dialog om:
|
||||
\renewcommand\labelitemi{\large$-$}
|
||||
\begin{itemize}[leftmargin=*]
|
||||
\item hvordan vi kan l{\ae}re af vores fejl og undg{\aa} at gentage dem.
|
||||
@ -539,9 +539,9 @@ Sammens{\ae}t en \textit{v{\ae}rkt{\o}jskasse} med metoder og kreativitetsteknik
|
||||
\bigskip
|
||||
\textbf{Hvordan faglige f{\ae}rdigheder og multifunktionalitet udvikles} \\
|
||||
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Fastl{\ae}g klart de faglige krav der stillest il hvert teammedlem med hensyn til tr{\ae}ning, erfaring og f{\ae}rdigheder. Vurdér l{\o}bende, hvor godt kravene opfyldes af hvert teammedlem. L{\ae}g en udviklingsplan for hvert teammedlem, som betyder, at de kan holde sig p{\aa} det {\o}nskede kompetenceniveau. \\
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Fastl{\ae}g klart de faglige krav der stillest il hvert teammedlem med hensyn til tr{\ae}ning, erfaring og f{\ae}rdigheder. Vurd{\'e}r l{\o}bende, hvor godt kravene opfyldes af hvert teammedlem. L{\ae}g en udviklingsplan for hvert teammedlem, som betyder, at de kan holde sig p{\aa} det {\o}nskede kompetenceniveau. \\
|
||||
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Opbyg multifunktionalitet gennem jobrotation og andre initiative. Pr{\o}v at finde mennesker som b{\aa}de kan og vil udf{\o}re mere end én funktion, n{\aa}r nye medlemmer skal optages i i teamet. \\
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Opbyg multifunktionalitet gennem jobrotation og andre initiative. Pr{\o}v at finde mennesker som b{\aa}de kan og vil udf{\o}re mere end {\'e}n funktion, n{\aa}r nye medlemmer skal optages i i teamet. \\
|
||||
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Tr{\ae}n alle teammedlemmer i at blive multifunktionelle.\\
|
||||
|
||||
@ -554,7 +554,7 @@ Sammens{\ae}t en \textit{v{\ae}rkt{\o}jskasse} med metoder og kreativitetsteknik
|
||||
\bigskip
|
||||
\textbf{Hvordan relationelle f{\ae}rdigheder udvikles} \\
|
||||
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Definér klart hvad der forst{\aa}s ved {\ae}gte teamwork. Understreg ofte vigtigheden af teamwork. Afs{\ae}t tid til at teammedlemmerne kan arbejde med teamwork og komme til at kende hinanden bedre personligt og fagligt.\\
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Defin{\'e}r klart hvad der forst{\aa}s ved {\ae}gte teamwork. Understreg ofte vigtigheden af teamwork. Afs{\ae}t tid til at teammedlemmerne kan arbejde med teamwork og komme til at kende hinanden bedre personligt og fagligt.\\
|
||||
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}S{\o}rg for at udvikle disse fire slags relationelle f{\ae}rdigheder: \\
|
||||
|
||||
@ -571,7 +571,7 @@ Sammens{\ae}t en \textit{v{\ae}rkt{\o}jskasse} med metoder og kreativitetsteknik
|
||||
\bigskip
|
||||
\textbf{Hvordan en ''vi-kultur'' udvikles} \\
|
||||
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Definér klart, hvad der forst{\aa}s ved en \\ vi-kultur og et vi-team. Understreg \\ vigtigheden af, at alle spiller for sig selv og \\ for teamet. Lad ikke nogen vinde p{\aa} bekostning \\ af teamet eller et andet medlem af teamet. \\
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Defin{\'e}r klart, hvad der forst{\aa}s ved en \\ vi-kultur og et vi-team. Understreg \\ vigtigheden af, at alle spiller for sig selv og \\ for teamet. Lad ikke nogen vinde p{\aa} bekostning \\ af teamet eller et andet medlem af teamet. \\
|
||||
|
||||
|
||||
\end{flushleft}
|
||||
@ -581,7 +581,7 @@ Sammens{\ae}t en \textit{v{\ae}rkt{\o}jskasse} med metoder og kreativitetsteknik
|
||||
\begin{flushleft}
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Udbred tanken om, at en virksomhed er \\ et ''team af teams''. Nedbryd alle barrierer \\ mellem afdelinger, funktioner \\ og niveauer i hierarkiet. Undg{\aa} at bruge \\ ordene vi/os og dem i betydningen vi/os \\ mod dem. Vis, at vi betyder os alle: \\ ledelse og medarbejdere, teamledere og \\ teammedlemmer. \\
|
||||
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Invitér alle teammedlemmer til at komme \\ med konstruktiv kritik inden for teamets \\ ''fire v{\ae}gge'' og tal p{\ae}nt om teamet udenfor. \\
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Invit{\'e}r alle teammedlemmer til at komme \\ med konstruktiv kritik inden for teamets \\ ''fire v{\ae}gge'' og tal p{\ae}nt om teamet udenfor. \\
|
||||
|
||||
\bigskip
|
||||
\textit{L{\ae}s mere om hvordan man skaber en \\ ''vi-kultur'' i bogen 'Employeeship' (s. 138-143).}
|
||||
@ -592,11 +592,11 @@ Sammens{\ae}t en \textit{v{\ae}rkt{\o}jskasse} med metoder og kreativitetsteknik
|
||||
\bigskip
|
||||
\textbf{Hvordan den l{\ae}rende kultur formes} \\
|
||||
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Definér de karakteristiske tr{\ae}k ved {\ae}gte \\ ''l{\ae}rende'' virksomheder og teams.\\
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Defin{\'e}r de karakteristiske tr{\ae}k ved {\ae}gte \\ ''l{\ae}rende'' virksomheder og teams.\\
|
||||
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Fastl{\ae}g en praksis og routine for \\ at dele viden og informationer: L{\ae}r at l{\ae}re. \\ Anvend \textit{ L{\ae}r at l{\ae}re}. Anvend den \\ n{\o}dvendige teknologi. \\
|
||||
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Organisér uddannelsesprogrammer fo \\ alle teammedlemmer til at udvikle deres \\ f{\ae}rdigheder og viden som specialister \\ og som generalister. \\
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Organis{\'e}r uddannelsesprogrammer fo \\ alle teammedlemmer til at udvikle deres \\ f{\ae}rdigheder og viden som specialister \\ og som generalister. \\
|
||||
|
||||
\hspace*{0.8\baselineskip}Giv nye teammedlemmer mulighed for at \\ dele deres viden og f{\o}rsteh{\aa}nds indtryk \\ med andre. Bed dem om at stille sp{\o}rgsm{\aa}l \\ ved etablerede rutiner og vaner i \\ virksomheden og teamet. \\
|
||||
|
||||
@ -647,7 +647,7 @@ Sammens{\ae}t en \textit{v{\ae}rkt{\o}jskasse} med metoder og kreativitetsteknik
|
||||
\begin{itemize}[leftmargin=*]
|
||||
\item Vis interesse for hvert teammedlems pr{\ae}stationer.
|
||||
\item V{\ae}r synligt involveret i at holde gryden i kog for alle igangsatte projekter.
|
||||
\item Basér din anerkendelse og kritik af teammedlemmerne p{\aa} din egen erfaring -- ikke p{\aa} andenh{\aa}nds viden.
|
||||
\item Bas{\'e}r din anerkendelse og kritik af teammedlemmerne p{\aa} din egen erfaring -- ikke p{\aa} andenh{\aa}nds viden.
|
||||
\item Deltag sammen med teamet i de f{\ae}lles aktiviteter: uddannelse, m{\ae}rkedage, festligheder, sport, osv.
|
||||
\item Skab et solidt grundlag for alle aktiviteter i teamet for at f{\aa} alle teammedlemmer til at f{\o}le sig godt tilpas som multifunktionelle teammedlemmer.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
@ -665,7 +665,7 @@ Alle teamledere b{\o}r kende og {\o}ve sig i f{\o}lgende tr{\ae}nerprincipper: \
|
||||
\begin{itemize}[leftmargin=*]
|
||||
\item Giv de teammedlemmer der kan og vil lov til at tage ansvar.
|
||||
\item Giv alle opmuntring til at betjene interne og eksterne kunder i stedet for at yde service til teamlederen.
|
||||
\item Fokusér mere p{\aa} teammedlemmernes st{\ae}rke sider end p{\aa} deres svage sider.
|
||||
\item Fokus{\'e}r mere p{\aa} teammedlemmernes st{\ae}rke sider end p{\aa} deres svage sider.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
\end{flushleft}
|
||||
@ -676,9 +676,9 @@ Alle teamledere b{\o}r kende og {\o}ve sig i f{\o}lgende tr{\ae}nerprincipper: \
|
||||
\renewcommand\labelitemi{\large$\bullet$}
|
||||
\begin{itemize}[leftmargin=*]
|
||||
\item Irettes{\ae}t teammedlemmerne p{\aa} en m{\aa}de \\ s{\aa} de bevarer deres selvrespekt.
|
||||
\item Fokusér p{\aa} teamets og medlemmernes \\ success -- ikke p{\aa} egen success.
|
||||
\item Fokus{\'e}r p{\aa} teamets og medlemmernes \\ success -- ikke p{\aa} egen success.
|
||||
\item Indbyd alle teammedlemmer til at komme \\ med ideer. Fremh{\ae}v ikke kun \\ egne ideer.
|
||||
\item Inspirér teammedlemmerne til at yde \\ deres bedste og udnytte deres viden \\ og kunnen til fulde.
|
||||
\item Inspir{\'e}r teammedlemmerne til at yde \\ deres bedste og udnytte deres viden \\ og kunnen til fulde.
|
||||
\item Giv hvert teammedlem frihed til at udvikle \\ sin personlige stil og s{\ae}rlige \\ f{\ae}rdigheder.
|
||||
\item Sl{\aa} ikke bare p{\aa} tromme for dig selv. Giv alle \\ teammedlemmer mulighed for at \\ spille harmonisk sammen.
|
||||
\end{itemize}
|
||||
|
||||
Loading…
x
Reference in New Issue
Block a user