diff --git a/admin/survey/modules/mod_EVOLI/R/Evoli_teamship_meter_slo.R b/admin/survey/modules/mod_EVOLI/R/Evoli_teamship_meter_slo.R
index dc2aca19a..a80a04692 100644
--- a/admin/survey/modules/mod_EVOLI/R/Evoli_teamship_meter_slo.R
+++ b/admin/survey/modules/mod_EVOLI/R/Evoli_teamship_meter_slo.R
@@ -257,7 +257,7 @@ for(i in 1:(length(oddelki$ime) + 1)) {
   sk7 <- "Vsak ima strokovne spretnosti."
   sk8 <- "Vsak ima spretnosti odnosov."
   sk9 <- "Tim je 'mi tim'"
-  sk10 <- "Vsi se ucijo in delijo."
+  sk10 <- "Vsi se u\u010Dijo in delijo."
   sk11 <- "Tim je 'celovit' tim."
   sk12 <- "Vodja tima je viden."
   sk13 <- "Vodja tima vsem pomaga dose\u010Di uspeh."
diff --git a/admin/survey/modules/mod_EVOLI/latexkosi/drugi_del-teamship_meter_slo.tex b/admin/survey/modules/mod_EVOLI/latexkosi/drugi_del-teamship_meter_slo.tex
index e14e77cbb..39d09b527 100644
--- a/admin/survey/modules/mod_EVOLI/latexkosi/drugi_del-teamship_meter_slo.tex
+++ b/admin/survey/modules/mod_EVOLI/latexkosi/drugi_del-teamship_meter_slo.tex
@@ -3,7 +3,7 @@
 \smash{\begin{minipage}[t]{0.58\textwidth}
 \textbf{1. Vsak član tima da vse od sebe}
 \begin{itemize}[leftmargin=0.45cm]
-\item[--] V našem timu vsak dela najbolje-- vsak dan \\
+\item[--] V našem timu vsak dela najbolje -- vsak dan \\
 znova.
 \item[--] Vsi se počutimo kot lastniki uspehov in \\
 neuspehov našega tima. Kadar zmagamo, \\ 
@@ -18,7 +18,7 @@ govorimo v pozitivnih lastnostih tima.
 \item[--] Vsi smo ponosni, ker smo del našega tima.
 \item[--] Tim vsi branimo pred "napadi" drugih.
 \item[--] V timu ne čakamo, da nam drugi dajejo \\
-zadolžitve-- vsi smo "samoiniciativni".
+zadolžitve -- vsi smo "samoiniciativni".
 \item[--] Pričakuje se in je tudi sprejeto, da ideje in \\
 sugestije za izboljšave prispevajo vsi.
 \item[--] Vsi smo aktivni "igralci", ne le pasivni \\
@@ -71,7 +71,7 @@ posodabljamo, če je potrebno.
 \textbf{4. Tim je organiziran okrog kriterijev \\ uspeha} \ \\
 \begin{itemize}[leftmargin=0.45cm]
 \item[--] V timu se vsi organiziramo okrog kriterijev \\
-uspeha-- in ne okrog tradicionalnih funkcij in \\
+uspeha -- in ne okrog tradicionalnih funkcij in \\
 vlog v organizaciji. 
 \item[--] Vsi porabljamo čas in energijo za doseganje \\
 vrednosti in ustvarjanje uspeha za naš tim.
@@ -117,12 +117,12 @@ tim lahko zbere potrebno energijo za rešitev \\
 problema.
 \item[--] Kadar se pokaže problem, ga tim sprejme za \\
 svojega. Tim se čuti odgovoren, da najde \\
-rešitev. Problema ne prenašamo drugim-- mi \\
+rešitev. Problema ne prenašamo drugim -- mi \\
 ga rešimo.
 \item[--] Kadar izkusimo problem, oviro ali konflikt, se \\
 ne konča le pri govorjenju, pač pa ukrepamo.
 \item[--] Vsi smo pooblaščeni in motivirani, za \\
-odločanje o ukrepih takoj na mestu-- kjer in \\
+odločanje o ukrepih takoj na mestu -- kjer in \\
 kadar se problem pojavi.
 \item[--] Vsi prepoznamo majhne signale, ki kažejo na \\
 probleme. Predvidevamo potencialne ovire.
@@ -132,7 +132,7 @@ probleme in ne na simptomih.
 \item[--] Kadarkoli v procesu vidimo priložnost za \\
 razvoj, se nemudoma sprejmejo aktivnosti, da \\
 izkoristimo priložnost.
-\item[--] Probleme rešujemo na dva načina-- z napori \\
+\item[--] Probleme rešujemo na dva načina -- z napori \\
 posameznika in tima.
 \item[--] Ne dovoljujemo birokraciji in formalnim \\
 sistemom, da bi nam preprečili ustrezno \\
@@ -202,7 +202,7 @@ notranjih dvobojev med člani tima.
 članov tima. 
 \item[--] Vsak član tima upošteva in spoštuje druge \\
 člane tima.
-\item[--] Kritiziramo se konstruktivno-- znotraj \\
+\item[--] Kritiziramo se konstruktivno -- znotraj \\
 zasebnosti svojega tima.
 \item[--] Vsi sodelujemo v diskusijah in spregovorimo \\
 v njih. Vendar, ko je sprejeta končna \\
@@ -251,17 +251,17 @@ lastnosti in spretnosti, npr. specialne \\
 s spretnosti drugega člana.
 \item[--] Skupaj imamo vse spretnosti, ki jih \\
 potrebujemo za doseganje zahtev in \\
-pričakovanj do našega tima-- tako strokovne \\
+pričakovanj do našega tima -- tako strokovne \\
 spretnosti kot splošne spretnosti.
-\item[--] Naš tima ima ljudi, ki lahko proizvajajo-- \\
+\item[--] Naš tima ima ljudi, ki lahko proizvajajo -- \\
 izvedejo in ne le govorijo, da je to potrebno.
-\item[--] Naš tim ima ljudi, ki lahko administrirajo-- \\
+\item[--] Naš tim ima ljudi, ki lahko administrirajo -- \\
 načrtujejo, koordinirajo, spremljajo, \\
 kontrolirajo in sledijo.
-\item[--] Naš tim ima ljudi, ki lahko inovirajo-- \\
+\item[--] Naš tim ima ljudi, ki lahko inovirajo -- \\
 dajejo nove ideje in vzbujajo \\
 spremembe.
-\item[--] Naš tim ima ljudi, ki lahko integrirajo-- \\
+\item[--] Naš tim ima ljudi, ki lahko integrirajo -- \\
 dosežejo, da ljudje delajo skupaj in \\
 vlečejo v skupno smer.  
 \end{itemize} 
@@ -280,7 +280,7 @@ in dosežke vsakega člana.
 spremlja napredovanje projektov, ki jih \\
 izvaja tim.
 \item[--] Priznanja in kritike tima in članov temeljijo \\
-na podlagi lastnih izkušenj vodje tima-- in \\
+na podlagi lastnih izkušenj vodje tima -- in \\
 ne na podlagi informacij iz "druge roke".
 \item[--] Vodja tima sodeluje skupaj s timom v \\
 skupnih aktivnostih: izobraževanju, \\
@@ -301,16 +301,16 @@ odgovornost.
 stremeti k uspehu.
 \item[--] služi našemu timu in članom,
 \item[--] nas spodbuja služiti notranjim in \\
-zunanjim uporabnikom-- namesto služiti \\
+zunanjim uporabnikom -- namesto služiti \\
 vodji in hierarhiji.
 \item[--] se osredotoča na naše prednosti in \\
 ne na slabosti.
 \item[--] graja na način, da ne škoduje naši \\
 samopodobi.
-\item[--] se osredotoča na uspeh tima in članov-- \\
+\item[--] se osredotoča na uspeh tima in članov -- \\
 in ne na svoj uspeh, položaj, naziv in \\
 korist.
-\item[--] pričakuje in sprejema naše ideje-- in \\
+\item[--] pričakuje in sprejema naše ideje -- in \\
 ne povzdiguje svojih lastnih idej.
 \item[--] nas navdihuje, da delamo najboljše \\
 in do popolnosti uporabljamo svoje \\
@@ -512,8 +512,8 @@ razumevanje vizije,
 \item[--] \mbox{da ima vsak tim in vsak član tima možnost,} \\
 da zmanjša vizijo na manjše operativne \\
 komponente,
-\item[--] da je jasno, kaj morajo tim in vsi člani tima \\
-narediti, da vizijo uresničijo,
+\item[--] da je jasno, kaj morajo tim in vsi člani \\
+ tima narediti, da vizijo uresničijo,
 \item[--] da so vsi povabljeni, da prispevanju pri \\
 ustvarjanju vizije. 
 \end{itemize} 
@@ -698,9 +698,9 @@ knjigi Employeeship (str. 140--145).}
 \textbf{Oblikovanje kulture učenja} \\
 Določite karakteristike resnične učeče se \\
 organizacije in tima. \\
-\hspace*{0.8\baselineskip} Vzpostavite prakse in \\
-rutine za učenje in deljenje znanja: \textit{učite se učiti}. Uporabite primerno \\
-informacijsko tehnologijo. \\
+\hspace*{0.8\baselineskip} Vzpostavite prakse in rutine \\
+ za učenje in deljenje znanja: \textit{učite se učiti}.  \\
+Uporabite primerno informacijsko tehnologijo. \\
 \hspace*{0.8\baselineskip} Organizirajte treninge in izobraževanja za vse \\
 člane tima, da razvijajo svoje spretnosti in znanje \\
 kot specialisti in kot generalisti. \\
@@ -732,14 +732,14 @@ starosti, izkušenj, izobrazbe, spola ipd. \\
 komplementarnimi spretnostmi: \\
 \renewcommand\labelitemi{\small$\bullet$}
 \begin{itemize}[leftmargin=0.9cm]
-\item Ljudi, ki lahko \textbf{proizvajajo}-- opravijo, \\
+\item Ljudi, ki lahko \textbf{proizvajajo} -- opravijo, \\
 namesto da le govorijo. 
-\item Ljudi, ki lahko \textbf{administrirajo}-- načrtujejo, \\
+\item Ljudi, ki lahko \textbf{administrirajo} -- načrtujejo, \\
 koordinirajo, spremljajo, kontrolirajo in \\
 sledijo.  
-\item Ljudi, ki lahko \textbf{inovirajo}-- dajejo nove \\
+\item Ljudi, ki lahko \textbf{inovirajo} -- dajejo nove \\
 ideje in vzbujajo spremembe. 
-\item Ljudi, ki lahko\textbf{ integrirajo}-- spodbujajo \\
+\item Ljudi, ki lahko\textbf{ integrirajo} -- spodbujajo \\
 ljudi, da delajo skupaj in vlečejo v skupno \\
 smer. 
 \end{itemize} 
@@ -884,11 +884,11 @@ tako da je tim "pripravljen za boj".
 ohranjati zmagovite time, \textbf{resnične time} -- in ne \\
 samo delovne skupine, imate naslednje možnosti:
 \\ \\
-\mbox{\textbf{\underline{1. Stopite v stik s Claus M{\o}ller Consultingom}}} \\
+\textbf{1. \href{info@clausmoller.com}{ \underline {Stopite v stik s Claus M{\o}ller Consultingom}}} \\
 za podrobno ustno in pisno povratno informacijo, \\
 coaching ali svetovanje. 
  \\ \\
-\textbf{\underline{2. Preberite knjigo Employeeship,}} \\
+\textbf{2. \href{https://clausmoller.com/sl/izdelek/employeeship/}{ \underline {Preberite knjigo Employeeship,}}} \\
 Knjiga ilustrira, kaj je potrebno, da bi bili dobri \\
 zaposleni, in kako lahko usmerite energijo vseh, \\
 da zagotovite preživetje in rast podjetja. \\
@@ -899,7 +899,7 @@ sisteme, ki bi jih podjetje moralo uporabiti in \\
 uresničiti za to, da bi vsi delali po najboljših \\
 močeh. 
  \\ \\
-\textbf{\underline{3. Read Heart Work}} \\
+\textbf{3. \href{https://clausmoller.com/sl/izdelek/delo-s-srcem/}{ \underline {Read Heart Work}}} \\
 (Knjiga o čustveni inteligentnosti), \\
 ki vam daje globlje razumevanje vidika čustvene \\
 inteligentnosti v konceptu Employeeshipa. Naučili
@@ -910,14 +910,14 @@ se boste, zakaj je pomembna v zasebnem in \\
 službenem življenju in kako lahko razvijate \\
 čustveno inteligentnost pri posamezniku, v timih \\
 in v organizaciji. \\ \\
-\textbf{\underline{4. Udeležite se seminarja Praktično vodenje}} \\
+\textbf{4. \href{https://clausmoller.com/sl/sola-prakticnega-vodenja/}{ \underline {Udeležite se seminarja Praktično vodenje}}} \\
 in se naučite več o praktičnem vodenju, programu \\
-ki temelji na principih \underline{Splošne poslovne} \\ 
- \underline{odličnosti.} Naučili se boste, kako upravljati \\
+ki temelji na principih  \href{https://clausmoller.com/sl/sola-prakticnega-vodenja/}{\underline{Splošne poslovne}}   \\ 
+\href{https://clausmoller.com/sl/sola-prakticnega-vodenja/}{\underline{odličnosti.}} Naučili se boste, kako upravljati \\
 produktivnost, odnose, kakovost in izvajati \\
 principe praktičnega menedžmenta in voditeljstva. 
  \\ \\
-\textbf{\underline{5. Uporabite Timski Energy meter}} \\
+\textbf{5. \href{https://clausmoller.com/sl/izdelek/timski-energy-meter-za-vec-timov/}{ \underline {Uporabite Timski Energy meter}}} \\
 Orodje za analiziranje, ocenjevanje in razvijanje \\
 kulture Employeeshipa v timu in celotni \\
 organizaciji, znotraj enajstih dejavnikov \\
@@ -927,7 +927,7 @@ menedžerje in zaposlene, s katerim ugotovijo \\
 področja, ki potrebujejo spremembe ali bolj \\
 podrobno analizo kulture. 
  \\ \\
-\textbf{\underline{6. Uporabite Timski EQ meter}} \\
+\textbf{6. \href{info@clausmoller.com}{ \underline {Uporabite Timski EQ meter}}} \\
 s katerim natančno ocenite in razvijate čustveno \\
 inteligentnost vašega tima in organizacije.
 \end{minipage}
diff --git a/admin/survey/modules/mod_EVOLI/latexkosi/glava-teamship_meter_slo.tex b/admin/survey/modules/mod_EVOLI/latexkosi/glava-teamship_meter_slo.tex
index e29267c1b..310b254dc 100644
--- a/admin/survey/modules/mod_EVOLI/latexkosi/glava-teamship_meter_slo.tex
+++ b/admin/survey/modules/mod_EVOLI/latexkosi/glava-teamship_meter_slo.tex
@@ -321,12 +321,12 @@ najdete v poglavju: \textit{Politika Teamshipa.} \\
 
 \ \\ \\ \\ \\
 
-\begin{minipage}[t]{0.8\textwidth}
+\begin{minipage}[t]{0.6\textwidth}
 \begin{center}
 V knjižici Teamship boste našli opis:
 \begin{itemize}
 \item[--] Zakaj je pomemben vsak od petnajstih dejavnikov. 
-\item[--]Model zmore/hoče, orodje, ki pomaga sestaviti zmagoviti tim.
+\item[--] Model zmore/hoče, orodje, ki pomaga sestaviti zmagoviti tim.
 \item[--] Primer Teamship politike podjetja. 
 \end{itemize}
 \end{center}